Naują įdomią savaitę pradėjome su devintų klasių mokinėmis, spręsdamos galvosūkius su degtukais. Per tam tikrą laiką reikėjo sudėlioti teisingas figūras. Linksmai ir žaismingai netradicinę dieną pradėjo penktos klasės mokiniai su savo turimais augintiniais: Julius dviračiu bandė aplenkti savo šuniuką. Augustė su savo katinėliu ruošė cirko numerį, o Eimantas mokė teisingai atlikti pievelėje fizinius pratimus savo šuniuką. Aštuntų klasių merginos bandė spėti foto mįsles: „Akys-žmogaus atspindys, atspėkite kas slepiasi“. Nesunkiai atpažino A. Sabonį, J. Valančiūną, B. Vanagą, A. Palšytę. Sunkiai atpažino garbųjį krepšinio trenerį, žemietį- V. Šeškų.
Pažvelk į vandens lašą ir tu pamatysi visą pasaulį. [Romėnų liaudies išmintis]. Birželio 4 dieną 9a ir 9b klasėje vyko netradicinė diena ,,Švarioje aplinkoje- sveikas žmogus“. Ją vedė technologijų mokytoja Rasa Uleckienė ir fizikos mokytoja Zita Ferevičienė. Pirmą pamoką mokiniai žiūrėjo filmą "Vanduo ateičiai“. Po filmo vyko jo aptarimas ir diskusija. Mokiniai diskutavo apie vandens svarbą gyviems organizmams, jo tausojimo būdus bei taršą. Antroje pamokoje mokytoja Rasa papasakojo apie rankų higieną. Ji dar kartą mokiniams priminė kaip teisingai reikia plauti rankas. Po paskaitos mokiniai atliko kūrybinį darbą. Jie turėjo padaryti plakatą tema "Vanduo- gyvybės šaltinis“. Jie galėjo piešti, naudoti aplikacijos techniką bei kitus būdus. Pabaigoje netradicinės dienos vyko reflekcija, kurios metu mokiniai aptarė šią dieną, demonstravo savo padarytus darbus.
Netradicinės dienos metu mokiniai susipažino su Graikijos ir Italijos geografine padėtimi, senovės graikų žaidimu-galvosūkiu „Ostomachionas“ ir senovės romėnų mozaika. Susipažinę su Graikijos ir Italijos geografine padėtimi, pagal pateiktus pavyzdžius mokiniai atliko kūrybines užduotis. Žaidė žaidimą - galvosūkį „Ostomachioną“, kuris puikiai tinka mąstymui ir atminčiai lavinti. Žaidimas panašus į dėlionę. Jį sudaro kvadratas, padalintas į 14 skirtingo dydžio detalių, iš kurių mokiniai kūrė 2-3 figūras. Vėliau mokiniai pagal romėnų mozaikų pavyzdį dėliojo kompozicijas tema „Vasarą pasitinkant“. Džiaugėmės aktyviu mokinių dalyvavimu ir kūrybingai atliktomis užduotis. Netradicinę dieną baigėme refleksija. Įsivertinumui naudojome Microsoft Forms apklausą.
Šios projektinės veiklos tikdlas buvo supažindinti mokinius su praktinio rūgščių ir šarmų pritaikymo buityje galimybėmis. Užsiėmimo pradžioje mokiniai klausėsi teorinės dalies apie maistines rūgštis ir buityje pasitaikančius šarmus bei jų pritaikymo galimybes. Po to savarankiškai turėjo atlikti praktikos darbus: „Monetų valymas namų sąlygomis“ ir „Riebalų valymas“.
Susipažinę su projektinės veiklos užduotimi, 6ab klasių mokiniai peržiūrėjo net septynis įvairių muziejų parengtus vaizdo įrašus apie senuosius radinius ir istorines vertybes, sužinojo kokios gali būti valstybės lygiu dovanojamos dovanos. Po to vyko viktorina, kurios metu reikėjo atsakyti į klausimus, į kuriuos atsakymus jie galėjo išgirsti ir pamatyti vaizdo įrašų peržiūroje. Vieniems pasisekė įsidėmėti daug informacijos ir faktų, kitiems atsakyti į klausimus sekėsi šiek tiek sunkiau.
Naują įdomią savaitę pradėjome su devintų klasių mokinėmis, spręsdamos galvosūkius su degtukais. Per tam tikrą laiką reikėjo sudėlioti teisingas figūras.
Pažvelk į vandens lašą ir tu pamatysi visą pasaulį. [Romėnų liaudies išmintis].
Netradicinės dienos metu mokiniai susipažino su Graikijos ir Italijos geografine padėtimi, senovės graikų žaidimu-galvosūkiu „Ostomachionas“ ir senovės romėnų mozaika.
Šios projektinės veiklos tikdlas buvo supažindinti mokinius su praktinio rūgščių ir šarmų pritaikymo buityje galimybėmis. Užsiėmimo pradžioje mokiniai klausėsi teorinės dalies apie maistines rūgštis ir buityje pasitaikančius šarmus bei jų pritaikymo galimybes. Po to savarankiškai turėjo atlikti praktikos darbus: „Monetų valymas namų sąlygomis“ ir „Riebalų valymas“.
chemija
RELIKVIJA Augustas Kurlavičius