Baigėsi karantinas, baigėsi ir neįprasti mokslo metai. Tris mėnesius teko mokytis nuotoliniu būdų, su draugais ir mokytojais susitinkant tik virtualiai. Kai kuriems mokiniams tai tik mokslo metų paįvairinimas, bet dešimtos klasės mokiniams tai neįprasta mokslo metų pabaiga. Viena vertus, jiems pasisekė, kad buvo atleisti nuo Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo, nereikėjo nervintis prieš ir jaudintis laukiant rezultatų. Kita vertus, paskutiniai mėnesiai bendravimo su draugais, dalinimosi svajonėmis, planais, ruošimosi paskutinei šventei iš jų buvo atimti, tad ir atsisveikinimas buvo trumpas, organizuotas mokyklos kieme, dalyvaujant tik artimiausiems žmonėms ir daliai mokytojų.
Mūsų projekto partnerių Pozegos mokykloje (Kroatija) (http://www.os-jkempfa-pozega.skole.hr/?news_hk=1&news_id=2047&mshow=290#mod_news) mokyklos diena yra švenčiama kiekvienais metais. Direktorės mintys iš video: - Šiais mokslo metais ši diena kiek neįprasta. Nors kai kurie vaikai grįžo į mokyklą, didžiausia dalis mokytojų ir mokinių tebesimoko nuotoliniu būdu. Šiuo video stengiamės leisti visiems , bent jau virtualiai, patirti tą jausmą, kuris pabunda mūsų širdyse švenčiant mokslo dieną. Mokiniams, paliekantiems mokyklą, sakome: Tu jau matai, kad kelionė ne visada bus lengva, kad virš tavęs siaus gyvenimo audros ir bus debesys, bet visa tai yra dalis gyvenimo paslapties. Jūs jau išlaikėte pirmą tokį testą, dalyvaudami mokykloje nuotoliniame mikyme šiais , tikrai neįprastais ir keistais laikais”metais. Malonią staigmeną pateikė mūsų Erasmus+ projekto draugai, atsiuntę gražių linkėjimų.
Matematikos netradicinės dienos metu su šeštokais loginį mąstymą, geometrinę intuiciją ir vizualinius įgūdžius ugdėme žaisdami. Pasirinkome 3 rūšių žaidimus: sudoku, „Hanojaus bokštus“ ir tangramas. Pirmiausia susipažinome su šių žaidimų istorijomis, jų įvairove ir išplitimu pasaulyje. Sudoku žinojo visi mokiniai, tačiau ne visi jį buvo mėginę spręsti, ne visiems buvo pavykę išspręsti. Išsiaiškinę, o kai kurie pasikartoję pagrindinius sprendimo principus, mokiniai rinkosi ir sprendė sau tinkamo lygio galvosūkius. Įvairaus sudėtingumo sudoku vaikams buvo geri loginio mąstymo pratimai. Šeštokams patiko atlikti dėliones – tangramas. Jas žaidžiant, reikėjo vadovautis geometrine intuicija, kad figūrą sudėtų per kuo trumpiausią laiką.
Penktos klasės mokiniai, birželio 10 dieną, tapo jaunausiais muziejininkais ir šeimos vertybių bei relikvijų ieškotojais. Pasitelkę į pagalbą artimuosius, rinko informaciją apie turimas šeimos relikvijas ir vertybes, kurios būtų perduodamos iš kartos į kartą. Pristatydami savo darbus mokiniai džiugiai pranešdavo, kad net nežinojo vienų ar kitų faktų apie relikvijos atsiradimo istoriją, sukūrimo arba įsigijimo metus. Mokiniai minėjo, kad šeimos tradicijomis ir turimais vertingais, turinčiais savo istoriją daiktais domėsis ir toliau, rinks ir kaups surinktą medžiagą šeimos relikvijų aplanke.
Baigėsi karantinas, baigėsi ir neįprasti mokslo metai. Tris mėnesius teko mokytis nuotoliniu būdų, su draugais ir mokytojais susitinkant tik virtualiai. Kai kuriems mokiniams tai tik mokslo metų paįvairinimas, bet dešimtos klasės mokiniams tai neįprasta mokslo metų pabaiga. Viena vertus, jiems pasisekė, kad buvo atleisti nuo Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo, nereikėjo nervintis prieš ir jaudintis laukiant rezultatų. Kita vertus, paskutiniai mėnesiai bendravimo su draugais, dalinimosi svajonėmis, planais, ruošimosi paskutinei šventei iš jų buvo atimti, tad ir atsisveikinimas buvo trumpas, organizuotas mokyklos kieme, dalyvaujant tik artimiausiems žmonėms ir daliai mokytojų.
Matematikos netradicinės dienos metu su šeštokais loginį mąstymą, geometrinę intuiciją ir vizualinius įgūdžius ugdėme žaisdami. Pasirinkome 3 rūšių žaidimus: sudoku, „Hanojaus bokštus“ ir tangramas. Pirmiausia susipažinome su šių žaidimų istorijomis, jų įvairove ir išplitimu pasaulyje. Sudoku žinojo visi mokiniai, tačiau ne visi jį buvo mėginę spręsti, ne visiems buvo pavykę išspręsti. Išsiaiškinę, o kai kurie pasikartoję pagrindinius sprendimo principus, mokiniai rinkosi ir sprendė sau tinkamo lygio galvosūkius. Įvairaus sudėtingumo sudoku vaikams buvo geri loginio mąstymo pratimai. Šeštokams patiko atlikti dėliones – tangramas. Jas žaidžiant, reikėjo vadovautis geometrine intuicija, kad figūrą sudėtų per kuo trumpiausią laiką.
5 klasė Eitvydas
5 klasės mokinė Agne
5 klasės mokinė Morta
I_Balciukynienes_ataskaita_2019_uzduotys_2020.pdf
